Teknik Formulasi Pertanyaan Melatih Murid Menyusun Pertanyaan Sendiri

Question Formulation Technique atau Teknik Formulasi Pertanyaan adalah protokol terstruktur agar pelajar menghasilkan, memperbaiki, memilih, dan menggunakan pertanyaan mereka sendiri. artikel ini mengulas prinsip dasarnya; tulisan ini bukan laporan penerapan pada kelas tertentu.

Right Question Institute menjelaskan teknik tersebut dikembangkan oleh Dan Rothstein dan Luz Santana. Tujuannya bukan memberi daftar pertanyaan siap pakai, melainkan menyediakan tahapan agar peserta berlatih berpikir divergen, konvergen, dan metakognitif.

Proses dimulai dari Question Focus atau pemantik yang dipilih pengajar. Peserta menghasilkan pertanyaan sebanyak mungkin tanpa langsung mendiskusikan, menilai, atau menjawabnya, lalu menuliskan pertanyaan sebagaimana diucapkan dan mengubah pernyataan menjadi pertanyaan.

Tahap berikutnya membedakan pertanyaan tertutup dan terbuka, kemudian mengubah satu jenis ke jenis lain. Latihan ini membantu peserta melihat bahwa bentuk pertanyaan memengaruhi jenis jawaban, kedalaman penjelasan, dan data yang mungkin diperlukan.

Peserta lalu memprioritaskan pertanyaan sesuai tujuan belajar dan merencanakan penggunaannya, misalnya untuk membaca sumber, menyusun penyelidikan, atau membuka diskusi. Refleksi di akhir membuat mereka menilai bagaimana pertanyaan berkembang, bukan sekadar menghitung jumlahnya.

Struktur tidak berarti semua pertanyaan otomatis bermutu atau faktual. Pengajar tetap perlu memastikan pemantik sesuai tujuan, memberi waktu memeriksa istilah, mengajarkan evaluasi sumber, dan menilai apakah pertanyaan prioritas dapat dijawab secara aman serta etis.

Foto pendamping memperlihatkan seorang murid mengangkat tangan untuk bertanya pada 13 Juni 2024. Foto hanya mengilustrasikan tindakan bertanya dan tidak mendokumentasikan QFT, sekolah di Indonesia, atau hasil belajar yang dibahas.

Sumber: Right Question Institute, "What is the QFT?", https://rightquestion.org/what-is-the-qft/ ; Harvard Graduate School of Education, "Teaching Students to Ask Their Own Questions: Best Practices in the Question Formulation Technique", https://www.gse.harvard.edu/professional-education/program/teaching-students-ask-their-own-questions-best-practices-question ; University of Michigan, "Question Formulation Technique", https://sites.lsa.umich.edu/equitable-teaching/question-formulation-technique/

Catatan editorial: Tulisan ini ditandai sebagai artikel pendidikan, bukan berita terbaru atau klaim hasil pada satu kelas. Redaksi tidak mewawancarai guru maupun murid. Foto bersifat ilustratif dan hanya diubah ukuran serta dikonversi ke JPEG.