Buddy Bench Membuka Isyarat Sederhana untuk Mengajak Bermain

Buddy bench atau bangku teman ditempatkan di area bermain sekolah sebagai isyarat: seorang anak yang duduk di sana sedang mencari teman bermain atau ingin ditemani. Benda ini sederhana, tetapi maknanya hanya bekerja apabila seluruh komunitas sekolah memahami cara meresponsnya.

Penelitian etnografis Katherine M. Clarke yang terbit pada 2018 mempelajari pemaknaan buddy bench melalui karya anak, wawancara mendalam, dan pengamatan di area bermain. Penelitian itu memperlakukan bangku sebagai praktik sosial, bukan perangkat yang otomatis menghapus kesepian.

Sekolah perlu menyepakati aturan yang mudah dipahami. Anak yang melihat teman di bangku dapat menyapa dan menawarkan permainan; anak yang duduk tidak boleh dipermalukan atau dipaksa menerima ajakan tertentu; guru tetap mengamati agar sinyal kesepian tidak berubah menjadi sasaran olok-olok.

Bangku juga tidak menggantikan dukungan orang dewasa. Konflik berulang, perundungan, ketakutan, atau penarikan diri memerlukan perhatian guru dan prosedur perlindungan anak. Buddy bench paling masuk akal sebagai pintu awal untuk berinteraksi, bukan tempat memindahkan seluruh masalah relasi teman sebaya.

Sebelum menerapkan, sekolah dapat mengajak murid memilih lokasi yang terlihat tetapi tidak mempermalukan, melatih contoh percakapan, dan menentukan apa yang dilakukan bila ajakan bermain tidak berhasil. Evaluasi dapat melihat apakah anak memahami fungsi bangku dan merasa aman menggunakannya, bukan sekadar menghitung berapa kali bangku ditempati.

Foto pendamping merekam sebuah buddy bench pada 1 Agustus 2021. Foto memperlihatkan salah satu bentuk visualnya, tetapi warna, tulisan, aturan, dan cara penggunaan dapat berbeda di setiap sekolah.

Nilai pendidikan bangku ini terletak pada kebiasaan memperhatikan orang lain. Jika aturan dibuat bersama dan guru tetap hadir, benda yang biasa dapat membantu anak berlatih mengenali isyarat, memulai percakapan, serta memberi ruang bagi teman untuk bergabung tanpa harus menjelaskan perasaannya di depan banyak orang.

Sumber: https://doi.org/10.26822/iejee.2018143930 | https://mybuddybenchproject.org/studies-research/ | Halaman foto: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Buddy_Bench.jpg | Lisensi: CC BY 2.0 — https://creativecommons.org/licenses/by/2.0

Catatan editorial: artikel pendidikan evergreen. Klaim dibatasi pada fungsi bangku sebagai isyarat sosial dan temuan penelitian; artikel tidak menyebutnya sebagai pengganti kebijakan antiperundungan. Foto hanya dipotong dan diubah ukurannya.