Model Frayer Membantu Murid Menguji Makna Istilah

Model Frayer adalah pengatur grafis untuk mempelajari kosakata melalui empat sudut: definisi, ciri, contoh, dan bukan contoh. artikel ini mengulas pemakaiannya dari panduan Wisconsin Department of Public Instruction; tulisan ini bukan laporan penerapan pada kelas tertentu.

Berbeda dari kegiatan menyalin definisi, model ini meminta murid menguji batas konsep. Sebuah istilah ditempatkan di tengah, lalu setiap bagian diisi dengan informasi yang membantu menjawab apa maknanya, ciri apa yang wajib atau lazim, contoh mana yang cocok, dan kasus mana yang tampak mirip tetapi tidak termasuk.

Bagian “bukan contoh” sangat berguna karena menunjukkan batas kategori. Untuk istilah segitiga, misalnya, gambar bersisi empat bukan sekadar jawaban salah; perbandingan itu membantu murid menyadari bahwa tiga sisi merupakan ciri penentu. Contoh harus disesuaikan dengan mata pelajaran dan usia, bukan disalin tanpa konteks.

Panduan DPI Wisconsin menyebut model Frayer sebagai pengatur grafis yang membantu memperjelas makna kosakata yang ditemui saat menyimak, membaca, atau menonton. Guru dapat memulai dengan istilah penting dari teks, memodelkan satu isian, lalu meminta murid menjelaskan alasan di balik contoh dan bukan contoh.

Keempat kotak tidak perlu diperlakukan sebagai formulir kaku. Pada istilah yang abstrak, ciri dapat berupa hubungan atau kondisi; pada sains, gambar dan persamaan mungkin lebih informatif; pada bahasa, contoh kalimat dapat menunjukkan pemakaian. Yang penting ialah bukti bahwa murid memahami batas konsep.

Model Frayer juga tidak otomatis mengoreksi miskonsepsi. Guru perlu memeriksa sumber definisi, mendiskusikan isian yang diperdebatkan, dan memberi kesempatan revisi setelah membaca lebih jauh. Hasil kerja dapat menjadi diagnosis awal, tetapi bukan pengganti penilaian pemahaman yang lebih lengkap.

Foto pendamping memperlihatkan kegiatan pengajaran di kelas pada 11 Oktober 2017. Foto hanya mengilustrasikan lingkungan belajar dan tidak mendokumentasikan penggunaan model Frayer, sekolah tertentu di Indonesia, atau hasil belajar yang dibahas.

Sumber: Wisconsin Department of Public Instruction, “Frayer Model”, https://dpi.wi.gov/sites/default/files/imce/ela/pdf/6-12_L.VAU_Frayer_Model.pdf ; The Teacher Toolkit, “Frayer Model”, https://www.theteachertoolkit.com/index.php/tool/frayer-model

Catatan editorial: Tulisan ini ditandai sebagai artikel pendidikan, bukan berita terbaru atau laporan kelas. Redaksi tidak mewawancarai guru maupun murid. Foto bersifat ilustratif dan keterbatasan konteksnya dinyatakan; berkas hanya diubah ukuran dan dikonversi ke JPEG.